En estos últimos años la realidad social ha cambiado de una manera clara. La nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de acceso a la información. Vemos como en Corea del Sur utiliza la tecnología de punta y en Finlandia tiene una Educación Democrática y Actualizada.
Hoy en día gracias a la Internet es mucho mas fácil encontrar información, vídeos, imágenes, sonidos para nuestras sesiones de aprendizaje y así nuestra clase se mucho mas dinámica y motivadora.
Por lo tanto las TICs poseen mucha información en la cual al alumno frente a una inmensa cantidad de información, que en algunos casos es caótica, e incluso errónea y de este modo, en muchas ocasiones, el alumno no es capaz de integrarla en sus redes de conocimientos previos.
Frente a esta situación, es preciso que los docentes replanteemos nuestro papel en la construcción del conocimiento. Para ello es preciso que nos centremos en las necesidades de los alumnos, supervisando su búsqueda de información e intentando facilitar la búsqueda de información individual de los alumnos ya que el papel de suministrador de conocimiento ha sido superado por las TIC.
Hoy en día gracias a la Internet es mucho mas fácil encontrar información, vídeos, imágenes, sonidos para nuestras sesiones de aprendizaje y así nuestra clase se mucho mas dinámica y motivadora.
Por lo tanto las TICs poseen mucha información en la cual al alumno frente a una inmensa cantidad de información, que en algunos casos es caótica, e incluso errónea y de este modo, en muchas ocasiones, el alumno no es capaz de integrarla en sus redes de conocimientos previos.
Frente a esta situación, es preciso que los docentes replanteemos nuestro papel en la construcción del conocimiento. Para ello es preciso que nos centremos en las necesidades de los alumnos, supervisando su búsqueda de información e intentando facilitar la búsqueda de información individual de los alumnos ya que el papel de suministrador de conocimiento ha sido superado por las TIC.
